Partida Rol por web

HORARIO

• Historia y Teoría de las Artes Oscuras (DAO101): Estudio académico de las artes oscuras a lo largo de la historia y su impacto en la sociedad mágica.
• Identificación y Análisis de Maleficios (DAO102): Aprendizaje para detectar y analizar maleficios y maldiciones, con prácticas en laboratorio.
• Ética y Leyes Mágicas (DAO103): Discusión sobre la legislación mágica en relación con el uso de magia oscura y su impacto ético.

En esta escena podréis leer pequeños fragmentos ocurridos en vuestras clases. Tendréis un post por cada clase cada quincena y una lista de tareas a realizar en ese periodo. Excepto cuando se haga algún evento dirigido en clase, que lo habrá, no se podrá postear nada aquí. Todas las tareas de la lista son opcionales, no tenéis por qué hacerlas si no queréis. Ahora, el estudiante que más tareas realice o que antes las complete se llevará una recompensa. Esta puede ir desde objetos mágicos a pociones, y tendrá bonificaciones de uso. 

Al finalizar cada quincena obtendréis el dominio de un hechizo o poción exclusivo de esta especialidad con su respectiva bonificación. 

Primera quincena
Horario lectivo
Aula de defensa contra las artes oscuras
Historia y teoría de las artes oscuras (DAO101)

Clase 1: Introducción a la Historia de las Artes Oscuras

Gregory Flint se encontraba al frente de la clase, su figura imponente capturando la atención de todos los estudiantes. Con una voz profunda y resonante, comenzó la lección.

• Bienvenidos a Historia y Teoría de las Artes Oscuras. Hoy nos adentraremos en los orígenes y la evolución de las artes oscuras a lo largo de los siglos - anunció. - Las artes oscuras han existido desde los albores de la magia. Desde los hechiceros del antiguo Egipto hasta los magos oscuros medievales, estas prácticas han dejado una marca indeleble en nuestra historia.

Gregory caminó lentamente por el aula, observando a cada estudiante con sus ojos grises e inquisitivos.

• Veremos cómo las artes oscuras han influido en la sociedad mágica y cómo han sido combatidas por valientes magos y brujas a lo largo del tiempo - explicó. - Hoy comenzaremos con un vistazo a los primeros registros de magia oscura en las civilizaciones antiguas.

Clase 2: La Edad Media y la Proliferación de las Artes Oscuras

De pie junto a una pizarra cubierta de mapas y diagramas, Gregory Flint continuó su lección sobre la historia de las artes oscuras.

• Durante la Edad Media, las artes oscuras florecieron, en parte debido a la ignorancia y el miedo que prevalecían en la sociedad - explicó. - En esta época, surgieron muchas de las maldiciones y hechizos oscuros que conocemos hoy en día. La Inquisición, aunque dirigida principalmente contra los muggles, también tuvo un impacto significativo en la comunidad mágica.

Los estudiantes escuchaban atentamente, algunos tomando notas rápidas.

• Las cazas de brujas y los juicios por hechicería llevaron a muchos magos y brujas a refugiarse en la oscuridad, desarrollando y perfeccionando sus artes en secreto. Esto resultó en la creación de algunos de los hechizos oscuros más potentes y peligrosos - concluyó Gregory, señalando un mapa que mostraba los principales centros de actividad mágica de la época.

Clase 3: Magos Oscuros Notables y sus Contribuciones

Gregory mostró un pergamino antiguo con retratos de magos oscuros famosos.

• Hoy analizaremos las vidas y contribuciones de algunos de los magos oscuros más notorios de la historia - anunció. - Desde Morgana Le Fay hasta Herpo el Loco, estos individuos dejaron una marca profunda en la historia mágica.

Los estudiantes revisaban el pergamino con interés, discutiendo entre ellos.

• Aunque sus acciones fueron condenables, no podemos negar que sus estudios y descubrimientos han influido significativamente en nuestra comprensión de la magia - explicó Gregory. - Es importante estudiar sus vidas y motivaciones para comprender mejor cómo combatir las artes oscuras.

Clase 4: Impacto de las Artes Oscuras en la Sociedad Mágica

De pie junto a una ventana, Gregory Flint habló con seriedad.

• Las artes oscuras no solo afectan a quienes las practican, sino también a toda la sociedad mágica - explicó. - Desde la desconfianza y el miedo hasta las medidas de seguridad y protección, las artes oscuras han moldeado nuestra sociedad de muchas maneras.

Los estudiantes observaban atentamente, algunos intercambiando opiniones en voz baja.

• Veremos cómo eventos históricos, como las guerras mágicas y las rebeliones, fueron influenciados por las artes oscuras y cómo la comunidad mágica respondió a estas amenazas - concluyó Gregory, alentando a los estudiantes a reflexionar sobre el impacto de la magia oscura en sus propias vidas.

Clase 5: Teorías Mágicas sobre las Artes Oscuras

Para la última clase de la quincena, Gregory Flint presentó a los estudiantes varias teorías mágicas sobre las artes oscuras.

• Hoy exploraremos algunas de las teorías más conocidas sobre el origen y la naturaleza de las artes oscuras - anunció. - Desde la teoría del equilibrio mágico hasta la idea de que las artes oscuras son una manifestación de los aspectos más oscuros de la humanidad.

Distribuyó pergaminos con descripciones detalladas de cada teoría, alentando a los estudiantes a debatir y presentar sus opiniones.

• Es crucial comprender estas teorías para desarrollar estrategias efectivas de defensa contra las artes oscuras - explicó Gregory, guiando la discusión.

Primera quincena
Horario lectivo
Aula de defensa contra las artes oscuras
Identificación y análisis de maleficios (DAO102)

Clase 1: Introducción a la Identificación de Maleficios

Elara Digby se encontraba frente a la clase, con su presencia serena pero autoritaria capturando la atención de los estudiantes.

• Bienvenidos a Identificación y Análisis de Maleficios. Hoy aprenderemos a identificar los signos de un maleficio y a comprender sus efectos - comenzó. - Los maleficios pueden ser sutiles o evidentes, y es crucial aprender a reconocerlos para poder neutralizarlos.

Caminó entre las mesas, observando a cada estudiante con sus ojos profundos y observadores.

• Comenzaremos con algunos de los maleficios más comunes y cómo se manifiestan en personas y objetos - explicó, mostrando ejemplos en una pizarra mágica.

Clase 2: Análisis de Maleficios Comunes

De pie junto a una mesa llena de objetos encantados, Elara Digby continuó su lección sobre el análisis de maleficios.

• Hoy examinaremos algunos objetos que han sido maldecidos y aprenderemos a identificar los signos de estas maldiciones - explicó. - Es importante no solo reconocer un maleficio, sino también entender su naturaleza para poder deshacerlo.

Los estudiantes observaban atentamente mientras Elara demostraba cómo usar un espectroscopio mágico para analizar las energías oscuras en un objeto.

• Este artefacto, por ejemplo, ha sido encantado con una maldición de mala suerte. Noten los patrones de energía que emite - dijo, mientras los estudiantes tomaban notas detalladas.

Clase 3: Prácticas en el Laboratorio de Maleficios

Elara llevó a los estudiantes al laboratorio de defensa, donde varios objetos malditos estaban dispuestos en mesas individuales.

• Hoy pondremos en práctica lo que hemos aprendido en las últimas clases. Cada uno de ustedes trabajará con un objeto diferente para identificar y analizar su maleficio - anunció. - Recuerden utilizar las técnicas que hemos discutido y proceder con cautela.

Los estudiantes se dispersaron por el laboratorio, examinando sus objetos y utilizando las herramientas proporcionadas.

• Es esencial mantener la calma y la concentración. Un pequeño error puede tener consecuencias graves - advirtió Elara, observando de cerca el progreso de cada estudiante.

Clase 4: Casos Históricos de Maleficios

Elara presentó a los estudiantes varios casos históricos de maleficios famosos y sus efectos devastadores.

• Hoy analizaremos algunos de los maleficios más notorios de la historia mágica - dijo. - Desde la maldición de los Faraones hasta el hechizo de la Maldición de los Dragones.

Distribuyó pergaminos con descripciones detalladas de cada caso, alentando a los estudiantes a debatir y presentar sus opiniones.

• Es importante estudiar estos casos para aprender de los errores del pasado y desarrollar mejores métodos de protección y neutralización - explicó, guiando la discusión.

Clase 5: Técnicas Avanzadas de Análisis de Maleficios

Para la última clase de la quincena, Elara desafió a los estudiantes a utilizar técnicas avanzadas de análisis en objetos malditos más complejos.

• Hoy aplicaremos técnicas avanzadas para analizar maleficios más complejos y peligrosos - anunció. - Utilizaremos una combinación de hechizos de revelación y herramientas mágicas especializadas.

Los estudiantes trabajaron en grupos pequeños, aplicando lo aprendido en clases anteriores y utilizando nuevas herramientas bajo la supervisión de Elara.

• Recuerden, la clave está en la precisión y la atención al detalle. Cada pista es crucial para comprender y deshacer el maleficio - concluyó, ofreciendo sugerencias y correcciones cuando era necesario.

Primera quincena
Horario lectivo
Aula de defensa contra las artes oscuras
Ética y leyes mágicas (DAO103)

Clase 1: Introducción a la Legislación Mágica sobre Artes Oscuras

Gregory Flint se encontraba nuevamente al frente de la clase, su presencia imponente manteniendo la atención de todos.

• Bienvenidos a Ética y Leyes Mágicas. Hoy discutiremos las leyes mágicas relacionadas con el uso de las artes oscuras y su impacto en nuestra sociedad - comenzó. - Las artes oscuras siempre han sido un tema controvertido, y las leyes que las regulan reflejan nuestras actitudes hacia estas prácticas.

Caminó lentamente por el aula, observando a cada estudiante.

• Veremos cómo se han desarrollado estas leyes a lo largo de los siglos y cómo han evolucionado para abordar nuevas amenazas - explicó, señalando una pizarra mágica llena de referencias legales.

Clase 2: Discusión sobre la Ética en la Magia Oscura

Elara Digby tomó la delantera en esta clase, enfocándose en las implicaciones éticas del uso de la magia oscura.

• Hoy discutiremos las consideraciones éticas del uso de la magia oscura. ¿Hasta qué punto es justificable utilizar estas prácticas? - comenzó. - La ética en la magia es un campo complejo, lleno de dilemas y decisiones difíciles.

Los estudiantes escuchaban atentamente, algunos tomando notas rápidas.

• Examinaremos varios casos y situaciones hipotéticas para explorar estos dilemas y entender mejor las implicaciones éticas de nuestras decisiones - explicó Elara, guiando la discusión.

Clase 3: Legislación Internacional sobre Artes Oscuras

Gregory Flint presentó a los estudiantes una visión general de la legislación internacional relacionada con las artes oscuras.

• Hoy veremos cómo diferentes países y comunidades mágicas abordan la regulación de las artes oscuras - anunció. - Desde la estricta prohibición en algunos lugares hasta la regulación más laxa en otros, cada sociedad tiene su propia manera de manejar estas prácticas.

Distribuyó pergaminos con descripciones detalladas de las leyes en varios países, alentando a los estudiantes a comparar y contrastar las diferentes aproximaciones.

• Es importante entender estas diferencias para desarrollar una perspectiva global sobre la magia oscura y su regulación - concluyó Gregory, guiando la discusión.

Clase 4: Casos Legales Famosos sobre Artes Oscuras

Elara presentó varios casos legales famosos donde el uso de la magia oscura fue juzgado y debatido.

• Hoy analizaremos casos legales famosos que involucraron el uso de la magia oscura - dijo. - Estos casos no solo nos muestran cómo se aplican las leyes, sino también los debates éticos que surgieron durante los juicios.

Distribuyó pergaminos con descripciones detalladas de cada caso, alentando a los estudiantes a debatir y presentar sus opiniones.

• Es crucial estudiar estos casos para entender cómo las leyes y la ética interactúan en situaciones reales - explicó Elara, guiando la discusión.

Clase 5: Propuestas para la Mejora de la Legislación Mágica

Para la última clase de la quincena, Gregory y Elara pidieron a los estudiantes que presentaran sus propias propuestas para mejorar la legislación mágica sobre las artes oscuras.

• Hoy, cada uno de ustedes presentará una propuesta para mejorar las leyes mágicas relacionadas con las artes oscuras - anunció Gregory. - Estas propuestas deben abordar tanto los aspectos legales como éticos de la regulación de la magia oscura.

Los estudiantes trabajaron en grupos pequeños para desarrollar y presentar sus propuestas, recibiendo retroalimentación de Gregory y Elara.

• Esta es una oportunidad para aplicar todo lo que hemos aprendido y pensar críticamente sobre cómo podemos mejorar nuestra sociedad mágica - concluyó Gregory, alentando a los estudiantes a ser creativos y reflexivos en sus propuestas.

LISTA DE TAREAS

- Ganar un duelo
- Adquirir un brebaje de fortaleza menor
- Conjurar un hechizo de ataque o defensa de nivel 15 con éxito
- Conseguir un colmillo de araña

Jueves 2 de Septiembre
9:16 horas
Aula de Defensa contra las artes oscuras
Historia y teoría de las artes oscuras (DAO101)

Gregory esperaba pacientemente sentado en su escritorio mientras leía El profeta. Iba pulcramente vestido con un traje, de tonos oscuros, y su postura era cuanto menos elegante; espalda reposando sobre el respaldo, pierna cruzada y codos sobre los reposabrazos. Su rostro, sin embargo, estaba oculto al otro lado de las páginas del periódico y ni sus estudiantes podían ver sus facciones ni él podía ver quién entraba o salía. Aún así, cuando el último alumno cruzó el umbral cerró el noticiero y lo dejó a un lado.

- Buenos días - saludó a los presentes - Mi nombre es Gregory Flint, trabajo para el Ministerio como auror y seré su profesor durante este seminario. Lo primero de todo quería darles la enhorabuena - levantándose de su asiento bordeó el escritorio, apoyándose sobre él al frente de la clase con los brazos cruzados sobre el pecho - Las plazas estuvieron muy solicitadas y fueron ustedes, entre todos los aspirantes, quienes cubrieron los perfiles que se estaban buscando. Comenzaré comentando que la parte teórica de sus asignaturas será impartida en su mayoría por mi profesora asistente Elara Digby, una bruja brillante en su campo de estudio y más erudita de lo que yo alguna vez haya sido. Conmigo harán simulaciones y prácticas. La defensa contra las artes oscuras requiere no solo conocimientos al respecto sino entrenamiento y diligencia. Dedicaremos todos los martes a mejorar su dominio de la varita en la pista de duelo, haremos expediciones al bosque prohibido cada semana, y escribirán un reporte quincenal del compañero que les será asigando sobre su progreso. Sí, han escuchado bien, serán evaluados por sus propios compañeros. - haciendo una pausa, dejó que sus palabras se asentasen antes de continuar - En esta primera clase me gustaría determinar su nivel de habilidad tanto a la hora de batirse en duelo como en el dominio de hechizos de defensa y ataque. Síganme, y no olviden sus varitas.

Lunes 6 de Septiembre
11:25 horas
Aula de Defensa contra las artes oscuras
Identificación y Análisis de Maleficios (DAO102)

Sobre la mesa Elara había colocado varios objetos; Un pequeño espejo de mano, una pulsera y un cepillo. Su presencia silente con los ojos algo ausentes no pasaba desapercibida, otorgándole un aura algo extravagante.

- Los maleficios pueden variar desde inofensivos hasta extremadamente peligrosos - continuó, sin levantar la voz con su habitual tono monocorde. - Es importante conocer los diferentes tipos y sus características generales. - señalando un diagrama en la pizarra continuó - Empezaremos con los maleficios de menor grado como este. Los síntomas más comunes de un malefício de mala suerte son: pequeños accidentes, pérdidas constantes y sensación general de infortunio. - dejando tiempo para que los estudiantes anotaran la información aprovechó para sacar su varita - El hechizo Revelio será siempre nuestro aliando en estos análisis ya que nos permitirá identificar la presencia de magia en cualquier lugar u objeto. - una pequeña pulsación brotó desde la punta de su varita en todas direcciones. Los objetos colocados sobre la mesa se iluminaron con un tono azulado - Identificar un maleficio es solo el primer paso - prosiguió  con la mirada fija en los objetos encantados. - Deshacerlo requiere una comprensión profunda de su naturaleza. Para un maleficio de mala suerte, por ejemplo, necesitamos contrarrestar la energía negativa que ha sido imbuida en el objeto. - moviendo la varita hizo que los objetos levitaran hacia ella - Finite Incamtatem - dijo en voz alta para que todos supieran que hechizo estaba conjurando. Su muñeca comenzó a temblar como si estuviera echando un pulso con la magia que trataba de eliminar y poco a poco el aura que envolvía a los objetos comenzó a disiparse hasta desaparacer. 

Viernes 10 de Septiembre
9:35 horas
Aula de Defensa contra las artes oscuras
Ética y Leyes Mágicas (DAO103)

- El primer caso que quiero discutir es el de Carlotta Pinkstone, una bruja que fue juzgada en 1757 por usar la maldición Imperius en un intento de manipular políticamente al Wizengamot - explicó Gregory. - Pinkstone argumentó que sus acciones estaban justificadas por el fin que perseguía: una reforma política que creía necesaria para el bien común. - Se detuvo un momento, permitiendo que sus palabras calaran en los estudiantes. - Este caso plantea una pregunta fundamental: ¿es justificable el uso de artes oscuras si se cree que el fin es noble? - inquirió con el semblante serio - Pinkstone fue condenada, pero su defensa planteó cuestiones éticas que aún debatimos hoy.

Gregory comenzó a caminar lentamente por el aula, observando las expresiones pensativas de los estudiantes.

- Otro caso relevante es el de Thaddeus Thurkell, quien en 1815 fue acusado de crear un ejército de Inferi para proteger su aldea de un ataque. - continuó. - Aunque sus intenciones eran proteger a su comunidad, el uso de necromancia fue considerado una violación grave de las leyes mágicas. - deteniéndose frente a la pizarra escribió algunas palabras clave: justicia, protección, intención, consecuencia. - Estos son los principios que debemos considerar en estos casos - explicó, señalando las palabras. - Quiero que reflexionen sobre estos dilemas. ¿Hasta qué punto podemos permitir que la intención justifique el uso de magia oscura? ¿Cómo balanceamos la necesidad de protección con el respeto por nuestras leyes y ética?