Partida Rol por web

HORARIO

• Fundamentos de la Diplomacia Mágica (DRM101): Introducción a los principios básicos de la diplomacia y la negociación.
  • Teorías de la diplomacia.
  • Técnicas de negociación y comunicación efectiva.
• Historia de las Relaciones Intermágicas (DRM102): Estudio de los tratados históricos y las alianzas entre diferentes comunidades mágicas.
  • Análisis de casos históricos significativos.
  • Impacto de las relaciones intermágicas en la política actual.
• Leyes y Ética en la Diplomacia (DRM103): Comprensión de las leyes internacionales mágicas y su aplicación ética.
  • Estudio de la legislación mágica internacional.
  • Dilemas éticos en la diplomacia.

En esta escena podréis leer pequeños fragmentos ocurridos en vuestras clases. Tendréis un post por cada clase cada quincena y una lista de tareas a realizar en ese periodo. Excepto cuando se haga algún evento dirigido en clase, que lo habrá, no se podrá postear nada aquí. Todas las tareas de la lista son opcionales, no tenéis por qué hacerlas si no queréis. Ahora, el estudiante que más tareas realice o que antes las complete se llevará una recompensa. Esta puede ir desde objetos mágicos a pociones, y tendrá bonificaciones de uso. 

Al finalizar cada quincena obtendréis el dominio de un hechizo o poción exclusivo de esta especialidad con su respectiva bonificación. 

Primera quincena
Horario lectivo
Aula de diplomacia y relaciones intermágicas
Fundamentos de la diplomacia mágica

- Bienvenidos al curso de Fundamentos de la Diplomacia Mágica - comenzó, su voz firme resonando en la sala. - Mi nombre es Helena Fortescue y seré su guía en este fascinante viaje hacia el arte de la diplomacia. Nuestro objetivo en este curso es comprender los principios básicos de esta disciplina, desarrollar habilidades efectivas de negociación y aplicar estos conocimientos en situaciones prácticas.

La profesora caminó lentamente por el aula, observando a cada estudiante.

- La diplomacia mágica se basa en varios principios fundamentales - explicó - Primero, tenemos la neutralidad. Un diplomático debe ser imparcial y no tomar partido en los conflictos. Esto es crucial para ganar la confianza de todas las partes involucradas. - deteniéndose junto a la ventana, contempló los terrenos de Hogwarts - Luego, está la confidencialidad. Las negociaciones a menudo tratan temas delicados y es vital mantener en secreto los detalles para proteger la integridad de las conversaciones. El siguiente principio es la imparcialidad - continuó, tras girarse hacia sus alumnos - Un buen diplomático trata a todas las partes con igualdad y justicia, asegurándose de que cada voz sea escuchada. Y por último, pero no menos importante, está el respeto mutuo. Fomentar el respeto entre todas las partes involucradas es esencial para construir relaciones duraderas. Además, la escucha activa es una habilidad vital. Prestar atención a las preocupaciones y puntos de vista de todas las partes puede marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso en una negociación.

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Helena se dirigió nuevamente hacia el centro del aula.

- La diplomacia es esencial para prevenir conflictos entre diferentes comunidades mágicas - dijo con seriedad. - Fomenta la cooperación y la paz, y permite establecer alianzas y tratados que benefician a todos. Existen varias teorías en la diplomacia - explicó, dibujando dos columnas en la pizarra. - Por un lado, tenemos el realismo, que se centra en la búsqueda del poder y la seguridad. Por otro, está el idealismo, que enfatiza la cooperación y el bienestar común. Ambas teorías tienen sus méritos y desventajas. El realismo puede ser efectivo en situaciones de alta tensión, mientras que el idealismo es ideal para construir relaciones a largo plazo.

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Tomando una tiza dibujó un diagrama en la pizarra.

- En cuanto a las estrategias avanzadas, tenemos la mediación, donde un tercero neutral ayuda a las partes a llegar a un acuerdo. El arbitraje implica tomar una decisión vinculante después de escuchar a ambas partes. Y no olvidemos la negociación colaborativa, que busca encontrar soluciones que beneficien a todos. Finalmente, está el desescalamiento, que es crucial para reducir la tensión y la hostilidad.

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- Para desescalar conflictos, es importante mantener la calma y no reaccionar con hostilidad, - dijo mirando uno por uno a sus estudiantes - Reconocer las emociones de la otra parte y buscar puntos en común puede ayudar a encontrar una solución. A veces, proponer pausas para calmarse es necesario. Y siempre, siempre, debemos usar un lenguaje positivo para evitar agravar el conflicto - tras comprobar que ya era hora de terminar sonrió alentadoramente -  Recuerden, la diplomacia es tanto un arte como una ciencia. Requiere conocimiento, habilidades prácticas y una actitud correcta. Estoy aquí para guiarlos en cada paso del camino. Nos vemos en la próxima lección. 

Primera quincena
Horario lectivo
Aula de diplomacia y relaciones intermágicas
Historia de las Relaciones Intermágicas

La profesora Fortescue se encontraba al frente de la clase, con su varita descansando sobre la mesa. Los estudiantes la observaban con interés mientras ella se preparaba para comenzar la lección.

- Y con esta clase nos adentraremos en el intrincado mundo de la Historia de las Relaciones Intermágicas - anunció  - Hoy empezaremos con una introducción general y exploraremos los primeros tratados mágicos. - caminando lentamente, fijó sus ojos azules en Meredith por unos segundos - En los primeros días de la magia organizada, las comunidades mágicas comenzaron a interactuar entre sí. Estas interacciones no siempre fueron pacíficas, pero sentaron las bases para la diplomacia mágica - explicó. - Uno de los primeros tratados importantes fue el Tratado de Paz del Bosque de Sherwood. Este acuerdo entre druidas y magos estableció reglas para compartir recursos naturales sin conflictos. Otro ejemplo es la Alianza de la Luna Nueva, un pacto entre licántropos y vampiros para evitar enfrentamientos durante las noches de luna llena.

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De pie junto a un gran mapa mágico que mostraba territorios de diferentes comunidades a lo largo de la historia, Helena deslizó los dedos siguiendo las líneas fronterizas mientras hablaba.

- Las guerras tuvieron un profundo impacto en las relaciones diplomáticas - dijo con seriedad. - Por ejemplo, la Guerra de los Tres Magos llevó a la firma de numerosos tratados de paz. Estas guerras no solo causaron destrucción, sino que también forzaron a las comunidades a buscar maneras de coexistir pacíficamente.

Un breve silencio, casi honorífico se instauró en la clase por unos segundos.

- Durante la Guerra de los Tres Magos, las batallas devastaron numerosas regiones. Sin embargo, tras años de conflicto, los líderes de las comunidades involucradas se dieron cuenta de que la única forma de sobrevivir era a través de la paz y la cooperación. Esto llevó a la creación del Tratado de Concordia, que estableció zonas neutrales y reglas para la resolución pacífica de disputas. - Helena señaló un punto en el mapa. - Aquí, en lo que hoy conocemos como el Valle de la Paz, se firmó el Tratado de Concordia. Este tratado no solo puso fin a la guerra, sino que también sentó las bases para futuras negociaciones diplomáticas y la creación de una comunidad mágica más unida.

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Helena había preparado una serie de pergaminos antiguos y los distribuyó entre los estudiantes. Cada pergamino contenía información sobre una alianza histórica y su relevancia en la actualidad.

- Muchas de las alianzas formadas hace siglos siguen afectando nuestras relaciones políticas hoy en día - explicó, caminando entre los pupitres. - La Confederación de Magos del Atlántico, por ejemplo, se originó en acuerdos establecidos hace más de 300 años y todavía juega un papel crucial en la política actual. - Dando tiempo a que los estudiantes examinaran cada apartado, aguardó antes de continuar - La Confederación de Magos del Atlántico fue creada inicialmente para proteger las rutas comerciales mágicas del Atlántico Norte. Con el tiempo, se convirtió en una alianza poderosa que regula no solo el comercio, sino también las políticas de defensa y cooperación mágica en la región. Hoy en día, la Confederación sigue siendo una fuerza importante, promoviendo la estabilidad y la cooperación entre las naciones mágicas del Atlántico Norte.

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En esta clase, la profesora Fortescue llevó a los estudiantes a la sala de mapas de Hogwarts. Un gran globo terráqueo mágico giraba lentamente en el centro de la sala, mostrando alianzas contemporáneas.

- Hoy estudiaremos la Confederación de Magos del Atlántico y el Pacto del Fuego Eterno - atestiguó, señalando las regiones correspondientes en el globo. - Analizaremos cómo estas alianzas modernas se formaron y su impacto en nuestras relaciones actuales. La Confederación de Magos del Atlántico, como mencionamos anteriormente, ha evolucionado para incluir no solo la protección de rutas comerciales, sino también la cooperación en educación y investigación mágica. Por otro lado, el Pacto del Fuego Eterno es una alianza relativamente nueva, formada para manejar las amenazas de criaturas mágicas peligrosas en regiones volcánicas. Esta alianza ha permitido a las comunidades afectadas desarrollar estrategias de defensa y manejo de crisis, protegiendo tanto a magos como a muggles en áreas peligrosas.

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Sentándose en su escritorio, observó a los estudiantes con una sonrisa.

- Así pues compararemos enfoques diplomáticos de diferentes épocas y regiones. Veremos cómo líderes como Morgana Le Fay y Merlín manejaron sus relaciones diplomáticas y qué podemos aprender de ellos. Cada época tiene sus propios desafíos y soluciones únicas. - sacando dos pequeños figurines de un cajón los colocó sobre la mesa conforme hablaba. Uno era de una mujer de largos cabellos y otro de un hombre mayor y arrugado - Morgana Le Fay, por ejemplo, utilizaba una combinación de persuasión mágica y amenazas veladas para mantener la paz y asegurar la lealtad de sus aliados. Sus métodos, aunque a veces cuestionables, fueron efectivos en su contexto. Merlín, por otro lado, era conocido por su sabiduría y su capacidad para encontrar soluciones pacíficas a través de la negociación y el entendimiento mutuo. Su enfoque era más idealista, buscando siempre el bienestar común y la armonía. 

Primera quincena
Horario lectivo
Aula de diplomacia y relaciones intermágicas
Leyes y ética en la diplomacia

Ethan Nott estaba enfrente frente a la clase. Tenía las mangas de la camisa finamente remangadas y se apoyaba sobre el escritorio con una pose distendida. 

- Os prometo que no será tan tortuosa como aparenta - bromeó con una sonrisa entusiasta. - Hoy discutiremos los principios básicos de las leyes mágicas y la ética en la diplomacia. Las leyes mágicas han evolucionado a lo largo de los siglos. Originalmente, eran simples códigos de conducta, pero con el tiempo se han formalizado en sistemas legales complejos. La ética en la diplomacia se basa en cuatro pilares: integridad, justicia, responsabilidad y respeto. Estos principios guían nuestras acciones y decisiones como diplomáticos.

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De pie junto a la ventana, gesticulaba con elegancia mientras miraba en derredor por todo el aula.

- Las leyes mágicas son obligatorias y tienen consecuencias legales, mientras que las normas sociales son más flexibles y se basan en la aceptación comunitaria. Ambas son importantes para mantener el orden, pero tienen roles distintos en la sociedad - explicó con un gesto de la mano. Por ejemplo, mientras que una ley mágica podría prohibir el uso de ciertos hechizos en público para proteger la seguridad, una norma social podría simplemente sugerir que es de mala educación usarlos en ciertos contextos, como en una cena formal. La violación de una ley resulta en sanciones legales, mientras que romper una norma social podría simplemente llevar a la desaprobación social.

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Montrando un pergamino antiguo con un caso histórico, Ethan lo sostuvo en alto para que todos lo vieran.

- El Caso del Mago Traidor es un ejemplo clásico de dilema ético. Este mago traicionó a su comunidad para obtener beneficios personales, lo que plantea preguntas sobre lealtad y responsabilidad. Otro ejemplo es el Dilema del Conflicto de Lealtades, donde un diplomático se vio dividido entre su deber y su familia.

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Los estudiantes se pasaban los unos a los otros unos escritos que el profesor asistente les había entregado sobre los derechos de las criaturas mágicas.

- La Ley de Libertad de los Elfos Domésticos, promulgada en 1722, fue un hito importante. Esta ley permite a los elfos domésticos recibir un salario y tener la opción de libertad si así lo desean. Sin embargo, muchas comunidades mágicas aún luchan con la implementación de esta ley debido a las antiguas tradiciones y prejuicios. 

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Ethan se sentó en el borde de su escritorio, observando a los estudiantes con una expresión pensativa.

- El Caso de la Criatura Encantada es un ejemplo donde surge un conflicto sobre si liberar o mantener a una criatura mágica peligrosa bajo control. Por ejemplo, una banshee fue capturada y contenida por un grupo de magos que creían que mantenerla bajo control protegería a la comunidad. Sin embargo, surgieron debates sobre si esto era ético, ya que la banshee estaba siendo retenida contra su voluntad. La liberación de la banshee podría haber llevado a una mayor destrucción, pero mantenerla cautiva también planteaba serias cuestiones éticas sobre la libertad y los derechos de las criaturas mágicas.

LISTA DE TAREAS

- Organizar un evento social
- Persuadir a algún profesor para utilizar algún espacio fuera de horario.
- Presentarse a un extraño 
- Presenciar un duelo mágico. 
 

Jueves 2 de Septiembre
9:16 horas
Aula de diplomacia y relaciones intermágicas
Fundamentos de la diplomacia mágica (DRM1)

Helena Fortescue esperaba en el aula mientras ojeaba unos papeles sentada en su escritorio. Se había puesto unas gafas, que reposaban cerca de la punta de su nariz y parecía completamente ajena a su entorno.

- Bienvenidos al curso de Fundamentos de la Diplomacia Mágica - comenzó, levantando lentamente la vista de los documentos al tiempo que los dejaba a un lado. Miraba por encima de los cristales, con una postura regia. Las cadenas doradas sujetas a las patillas de su anteojos se balancearon levemente - Mi nombre es Helena Fortescue y seré su guía en este fascinante viaje hacia el arte de la diplomacia. En primer lugar me gustaría darles la enhorabuena por su aceptación a este seminario. Las plazas estuvieron muy solicitadas y fueron ustedes, entre todos los aspirantes, quienes cubrieron los perfiles que se estaban buscando. 

Con elegancia se quitó las gafas, dejándolas reposar sobre su pecho. Su tono de voz resonaba con firmeza en el aula. 

- En esta primera toma de contacto me gustaría conocerles un poco mejor, no como individuos de nuestra comunidad sino como los diplomáticos que aspiran a ser. - hizo una breve pausa mientras agarraba su varita y tras mover la muñeca en un gesto elegante tres sobres sellados se repartieron de manera aleatoria a los presentes - Tienen quince minutos para leer la información que les facilito. Pasado ese tiempo comenzaremos un simulacro de negociación en el que cada uno de ustedes sera una de las partes involucradas. Procedan. 

Lunes 6 de Septiembre
11:25 horas
Aula de diplomacia y relaciones intermágicas
Historia de las Relaciones Intermágicas (DRM102)

- Muchos afirman que quiénes desconocen su pasado están condenados a repetirlo - dijo mirando uno por uno a sus alumnos - Y en efecto, el desconocimiento de la historia y de las circunstancias que provocaron ciertos eventos aumenta gradualmente el riesgo de volver a seguir el mismo devenir. Algunos ejemplos los encontramos en la Primera Guerra Mágica, donde las alianzas y conflictos de siglos anteriores influyeron en los eventos de aquella época. - Helena hizo una pausa, permitiendo que sus palabras calaran en la mente de sus estudiantes. - Consideremos, por ejemplo, la Guerra de los Tres Magos del siglo XVII - continuó, acercándose al gran mapa mágico en la pared. - Esta guerra no solo devastó varias regiones mágicas, sino que también creó una atmósfera de desconfianza y rivalidad que perduró durante generaciones. Aquí - enfatizó señalando una de las comunidades - es donde tuvo lugar la Batalla de Galad, un evento crucial que definió la alianza entre los magos del Norte y los druidas de las Tierras Altas - explicó. - Esta alianza, aunque inicialmente formada por necesidad, se convirtió en una de las más duraderas y beneficiosas de la historia mágica. ¿Por qué? Porque ambas partes aprendieron a valorar sus diferencias y a trabajar juntas hacia un objetivo común. - Caminando lentamente hacia el centro del aula, miró en derredor - Obviamente no todas las alianzas terminan con final feliz. 

Desplegando un pergamino sobre la mesa invitó a sus estudiantes a que se acercaran. Este estaba adornado con intrincados bordes dorados y una fina caligrafía curvilínea. 

-  En estas primeras sesiones nos centraremos en el Tratado de Piedra Blanca, firmado en 1654. Analizaremos sus cláusulas, los factores que llevaron a su firma y cómo ha influído en nuestras relaciones mágicas actuales. ¿Alguno de ustedes sabría decirme cuales fueron las circunstancias que propiciaron este acuerdo?

Viernes 10 de Septiembre
10:35 horas
Aula de diplomacia y relaciones intermágicas
Leyes y ética en la diplomacia (DRM3)

Apoyado de manera relajada en el escritorio Ethan Nott sostenía un pergamino antiguo sobre las manos.

- En este escenario Alaric Blackwood traicionó a su comunidad para obtener beneficios personales, lo que plantea preguntas profundas sobre lealtad y responsabilidad.  - afirmó con voz seria - Siendo un miembro respetado de su comunidad su ambición lo llevó a vender secretos cruciales a un grupo rival, lo que resultó en la captura y muerte de varios de sus compatriotas. La cuestión aquí es, ¿hasta qué punto debe un diplomático o un líder mantener su lealtad a su comunidad? - preguntó Ethan centrando por un instante su mirada en Aster - ¿Es justificable traicionar a tu propia gente si crees que estás actuando por un bien mayor o personal? - inquirió desplazando su mirada a Meredith -En el caso de Blackwood, su justificación fue que los beneficios personales que obtendría serían utilizados para mejorar su posición y, eventualmente, la de su comunidad. Pero, ¿a qué costo? - por último miró a Eveline - ¿Podemos realmente justificar sus acciones cuando resultaron en tanta pérdida y sufrimiento? - Ethan comenzó a caminar lentamente por el aula - Quiero que reflexionen sobre este caso. Consideren los principios de lealtad y responsabilidad en sus propios términos. ¿Dónde trazamos la línea entre el deber hacia uno mismo y el deber hacia los demás? ¿Cómo balanceamos nuestras ambiciones personales con nuestra responsabilidad hacia la comunidad? - Se detuvo nuevamente depositando el pergamino sobre el escritorio - Para la próxima clase, quiero que preparen un breve análisis escrito sobre este dilema - concluyó - Piensen en otros casos históricos o personales que puedan relacionarse y discutan cómo estos principios se aplican en diferentes contextos. La ética en la diplomacia no es solo sobre seguir reglas, sino sobre entender profundamente las consecuencias de nuestras acciones.